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等家長發現孩子差距的時候,一般就很難趕上了,因為大家都在一個水平的時候,孩子都不能讓自己努力自覺的學習,當出現了差距,孩子的畏難情緒就會變成隱形的
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參考書是對課本知識的補充和加深,而有些同學把參考書當成聖經,大部分學習時間花在參考書上,而用在課本上的時間卻很少,本末倒置。
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這些方法小學高年級到初高中的學生都可以去嘗試,我相信學生們按著這3個方法去做,會發現自己的學習效率得到了提升,如果再掌握正確的學習方法,成績一定會不錯的。
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比如作文,我們可以模仿一篇文章好的結構、好的句子。學習就是一個由模仿到駕馭的過程,我們在借鑒別人精彩點的同時,也是積累知識的過程,最終由量變到質變。
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對於高三復讀一年值不值得這個問題,主要是要看考生自己的。如果真的心有不甘,不願意將就,那麽你就可以去復讀一年,省的以後留有遺憾,沒有什麽值不值的。
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做題要循序漸進。隨著復習的過程走,按照自己的程度去走,先抓基礎、再突破中等,最後啃難題。研究和看題要比狂刷題要有用的多。看題也要講究效率,不是隨便看
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高考不是生命中的唯一,高考失利也不意味著一無所有,至少還有一段刻骨銘心的經歷,至少有一次失敗的教訓來警醒我們放棄幻想,從頭再來!其實真正的逆襲真的不是那種學習了什麽什麽技巧就牛炸天了
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說得直白一點,高中日常的學習是為高考打基礎做準備的,所以在日常做作業的過程當中,要區分基礎題,必做題,拔高題,由基礎題再到提高題、到高難題等
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高三生的第一輪復習,主要是為了鞏固同學們的基礎知識,幫助同學們著重復習重點,並能夠自己獨立構建出知識網絡結構。這一步就像打地基,打得好,地基牢固,接下去才能有穩固的架構。
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對孩子表達關心也要看準時機,不要沒完沒了的唠叨,也不要老在孩子身邊晃來晃去。
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南寧高中招生補習班老師建議藝術生在選復習教材時,也一定要使用藝術生文化課專用教材-藝考生文化課百日學案,利用文化課的百日復習法進行系統、高效的學習。
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高三生這段時間一定要緊跟老師的節奏,把握好第一輪復習的質量,為明年的高考打下堅實基礎。
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上一年的高考成績僅僅是過去,一切需要從頭再來,從基礎抓起,從薄弱的環節入手。
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個性化教育教學內容的組織選擇和個性方法使用都考慮到學生的獨特性和差異性。
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當孩子的取得好成績,父母不要吝啬使用贊美之詞。
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課上要專心,高中生語文補習課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
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課堂上做的筆記你要在課後及時復習,不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,還要復習那些你仍感模糊的認識。
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無論是學習還是生活中,心理調節能力是不可忽視的,會有一些學子因為復讀的壓力過大,當專業和文化成績沒有提升的時候感到焦慮。
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在學習中,心裏安靜,就能夠踏下心來認真學習。
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知識就象一個圓圈,圈內的代表已知的,圈外的代表未知的,學得越多,未知的就會越多。
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