有些考生特別是復讀生,認為老師講的是針對全班,並不適合自己,基礎好點的甚*認為老師講的速度太慢了,非要另起爐竈自己來一套復習計劃和進程,這樣做效果並不一定好。
老師畢竟比學生更了解高考大綱的要求,更了解高考的策略和技巧,更了解學生該怎樣備考和應考。脫離南寧高考課外補習機構 老師的部署和指導,就有可能背離了高考復習的方法,抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學習環節,造成事倍功半。
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