(1) 酷愛音樂。對音樂的美特別敏感。音樂對他總是有強大的吸引力，仿佛視音樂為生命一般。濃厚的興趣可以產生異乎尋常的學習動力，去克服學習道路上的一切困難，永不停步地奔向新高度。
(2) 敏銳的聽覺。對聲音的高低、長短、強弱的微小差異，都有精細的辨別能力。對聲音的性質，比如“明暗”、“軟硬”以及微妙的感情·色彩等等，也能察覺出來。一雙這麽好的耳朵，有如一盞明燈，照亮了通向正確目標的道路。
(3) 良好的節奏感。善於領會不同節奏的不同趣味。仿佛本能般地受到節奏的感染。
(4) 出色的音樂記憶力。對於只聽過一次或幾次的音樂，能夠清楚、準確地記住不忘。
這幾條是*重要的。下面兩條雖然不如上幾條那麽重要，但也是學鋼琴的有利條件。
(5) 較寬厚的手掌和較長的手指，並且，仿佛是天生似地具有敏捷的動作能力和反應能力。這樣的手在駕馭鋼琴時，會有自然的輕松感。
(6) 較小的年齡。因為彈奏鋼琴帶有很強的技術性，及早訓練，有利於及早掌握技術。
一個學習者列如具備了前四個條件，則可以彌補後兩個條件的不足。反過來，如果僅具備後兩條而不具備前四條，那不不能說具備了理想條件。當然，如果六條都具備，那就“如虎添翼”了。
這裏講的“理想條件”是相對的。尤其對於正在成長的、可塑性極大的孩子，絕*不能孤立、靜止的看待種種“條件”。表面看來不夠理想的條件，經過科學的訓練、培養和刻苦努力學習是可以轉變的，反之，即使條件理想，不正確的訓練，不經刻苦用功，這些好的條件也會漸漸失去。
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