鄭州課桌椅目前學校的教室桌椅普遍存在設計不合理問題，桌椅是學生一天的學習生活中使用*多的學習“工具”，一套設計不合理的桌椅，長期坐著會使人肌肉松弛，行動變得遲緩，也影響到人的消化和呼吸功能，並會引起各種疾病，輕者背部肩部肌肉酸痛，重者引起局部損傷、腿部血液循環問題，而合理適用的工具可以減少學習疲勞和提高學習效率，這也是人體工程的共識。  “人性化設計”,即是任何人性化的產品都是以滿足人的需要為目的的。同理,在教室桌椅的設計上也應該以使用者的需要作為基本的出發點。本設計的目的就是通過一則基於人體工程學的教室桌椅設計,闡述人體工程學中人性化產品的設計理念,將人的因素放在首要位置,重點是人、桌椅和環境之間相互影響、相互依存的思想。以“為人而設計“的崇高理想來指導教室桌椅的設計,讓人文關懷充滿設計。學生用課桌椅在學生平時的學習中占有很重要的地位，日常工作都離不開它。利用率也比較高，所以學生用的桌椅更應該符合人機尺寸，這樣不僅可以使他們養成良好的坐姿習慣，也可以提高效率，降低職業病的發病率。書桌椅的設計則更要講究人體工學原理，使他們養成良好的坐姿習慣，不良的坐姿和家具所帶來的不舒適，會影響學生健康發育。 抱著這種思想，我展開了對學生書桌椅的深入人機研究和設計。